{"id":169,"date":"2022-03-10T10:00:00","date_gmt":"2022-03-10T10:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/localhost\/museikon\/C:\/Program%20Files\/Git\/un-proiect-de-pedagogie-muzeala-desfasurat-la-museikon-ingeri-pentru-ingerasi\/"},"modified":"2026-04-08T17:12:02","modified_gmt":"2026-04-08T17:12:02","slug":"un-proiect-de-pedagogie-muzeala-desfasurat-la-museikon-ingeri-pentru-ingerasi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/museikon.ro\/en\/un-proiect-de-pedagogie-muzeala-desfasurat-la-museikon-ingeri-pentru-ingerasi\/","title":{"rendered":"A museum pedagogy project at Museikon: Angels for Little Angels"},"content":{"rendered":"

ELENA-DANIELA CUCUI
\r\nMuseikon
\r\n
\r\n\r\nLa v\u00e2rsta pre\u0219colar\u0103, bucuria descoperirii \u0219i curiozitatea nest\u0103p\u00e2nit\u0103 sunt inevitabil \u0219i invariabil molipsitoare, copiii av\u00e2nd capacitatea de a-l seduce pe adult \u0219i de a-l prinde \u00een hora jocului \u00een care ei se implic\u0103 total.\r\nNimic nu poate \u00eensenina \u0219i \u00eenfrumuse\u021ba activitatea unei zile mai mult dec\u00e2t glasurile \u0219i tropotele de pantofiori ale celor mici, t\u0103b\u0103r\u00e2nd cu sufletul la gur\u0103 de curiozitate pe holul muzeului.
Mul\u021bi dintre ei vin deja preg\u0103ti\u021bi de p\u0103rin\u021bi \u0219i profesori s\u0103 se bucure de vizita prin care fac cuno\u0219tin\u021b\u0103 cu locul, cu muzeul nou din ora\u0219, cu icoanele, c\u0103r\u021bile, diorama spitalului militar cu manechin ei impresionan\u021bi, ziduri \u0219i blocuri de piatr\u0103, de toate formele \u0219i m\u0103rimile, din toate epocile, care de care mai vechi \u0219i mai interesante, gr\u0103itoare despre istoria locului \u0219i trezitoare de mare mirare pentru copii, dar poate \u0219i mai importante pentru \u201edoamnele\u201d care conduc \u0219i coordoneaz\u0103 grupurile s\u0103lt\u0103re\u021be. Dar micii vizitatori se bucur\u0103 s\u0103 descopere mai ales instala\u021biile interactive, prezente peste tot \u00een expozi\u021bie, care spun pove\u0219ti vechi \u00eentr-un limbaj nou, pe care genera\u021bia lor \u00eel percepe poate chiar mai bine dec\u00e2t adul\u021bii.\r\nLa v\u00e2rste at\u00e2t de mici, scopul vizitelor trebuie s\u0103 fie acela de acomodare, de cunoa\u015ftere a regulilor, de asimilare a spa\u0163iului ca fiind unul prietenos, de l\u0103rgire a vocabularului \u0219i de ini\u021biere \u00eentr-un comportament adapat mediului muzeal, pe care s\u0103 \u0219i-l \u00eensu\u0219easc\u0103 pentru toate viitoarele experien\u021bele similare.\r\nO vizit\u0103 la muzeu, la o cas\u0103 memorial\u0103 sau la o galerie de art\u0103 impune un anumit comportament \u015fi o aten\u0163ie deosebit\u0103 at\u00e2t fa\u0163\u0103 de obiectele de art\u0103 sau cele unicat aflate \u00een aceste locuri de cultur\u0103, c\u00e2t \u015fi fa\u0163\u0103 de ceilal\u0163i vizitatori. Acesta este primul lucru pe care trebuie s\u0103 \u00eel cunoasc\u0103 tinerii no\u0219tri vizitatori, astfel primele taine care le sunt dezv\u0103luite se refer\u0103 la comportamentul pe care un vizitator, indiferent de v\u00e2rst\u0103, trebuie s\u0103 \u0219i-l \u00eensu\u0219easc\u0103. Iar cum grupele de pre\u0219colari, datorit\u0103 v\u00e2rstei mici, se afl\u0103 la primul sau printre primele contacte cu mediul muzeal, este cu at\u00e2t mai important s\u0103 adopte \u0219i s\u0103-\u0219i dezvolte o atitudine pozitiv\u0103, dar mai ales potrivit\u0103 locului \u00een care \u00ee\u0219i vor petrece o p\u0103rticic\u0103 din timp. Ei afl\u0103 a\u0219adar c\u0103 trebuie s\u0103 privesc\u0103 cu aten\u021bie obiectele expuse, iar atunci c\u00e2nd doresc informa\u021bii asupra unuia dintre ele, trebuie s\u0103 se adrese ghidului. Este esen\u021bial s\u0103 p\u0103steze lini\u0219tea, iar dac\u0103 se afl\u0103 \u00eentr-un grup, s\u0103 \u00ee\u0219i trasmit\u0103 mesaje doar \u00een \u0219oapt\u0103. \r\nMuzeul nu este un loc de joac\u0103, dar se poate \u00eenv\u0103\u021ba prin joac\u0103, chiar dac\u0103 mare parte din public \u00eel constituie copiii, de aceea nu trebuie s\u0103 se \u021bipe, s\u0103 se alerge, pentru a nu provoca eventuale accidente: o vitrin\u0103 spart\u0103 sau un exponat deteriorat. A\u0219adar, pentru a-\u0219i atinge cu adev\u0103rat scopul, muzeul are nevoie s\u0103-\u0219i formeze publicul de m\u00e2ine, educ\u00e2ndu-l de la o v\u00e2rst\u0103 foarte fraged\u0103 \u00een respectul \u0219i ata\u0219amentul pentru obiectul de patrimoniu .\r\nObiectele expuse nu vor fi atinse, \u00een primul r\u00e2nd pentru c\u0103 sunt valoroase, \u00een al doilea r\u00e2nd pentru c\u0103, fiind vechi, sunt \u015fi foarte fragile. Comportamentul potrivit \u00eentr-un muzeu poate fi considerat acela \u00een care \u00eentreaga atitudine \u0219i conduit\u0103 a vizitatorului transmite respectul \u0219i pre\u021buirea fa\u021b\u0103 de obiectele de patrimoniu, cea mai valoroas\u0103 mo\u0219tenire r\u0103mas\u0103 de la \u00eenainta\u0219ii no\u0219tri, pe care avem datoria de a o \u00eencredin\u021ba urma\u0219ilor \u00een cea mai bun\u0103 form\u0103. Cum orice expozi\u021bie are ca unitate obiectul, mesajul de suflet al oric\u0103rui ghid de muzeu este urm\u0103torul: Respect\u0103 obiectul. Ascult\u0103-i povestea, admir\u0103-i detaliile \u015fi pre\u0163uie\u015fte truda celui ce l-a creat. \u201cAtinge-l\u201d mental \u015fi acord\u0103-i \u015fansa de a putea fi v\u0103zut \u015fi de copiii t\u0103i .\r\nProiectul \u00cengeri pentru \u00eengera\u0219i \u00eei are \u00een prim-plan at\u00e2t pe \u00eengerii din icoane, c\u00e2t \u0219i pe \u00eengera\u0219ii din grupele de pre\u0219colari \u0219i include o vizit\u0103 \u00een expozi\u021bie \u0219i o activitate practic\u0103.\r\n\u00cen ceea ce prive\u0219te vizita ghidat\u0103, pentru cei mai mici beneficiari ai programelor noastre de pedagogie apel\u0103m la metoda \u00eenv\u0103\u021b\u0103rii prin descoperire. Pre\u0219colarii sunt \u00eent\u00e2mpina\u021bi cu cartona\u0219e pe care au imprimate icoanele din expozi\u021bia permanent\u0103, fiecare dintre ei primind sarcina s\u0103 identifice imaginea din m\u00e2n\u0103 \u00een timpul vizitei \u00een expozi\u021bie. Am costatat c\u0103 aceast\u0103 v\u00e2n\u0103toare de comori ajut\u0103 la vizualizarea tuturor exponatelor de c\u0103tre fiecare elev, neignor\u00e2ndu-se niciun obiect, din dorin\u021ba de a-\u0219i \u00eendeplini c\u00e2t mai bine \u0219i c\u00e2t mai repede sarcina primit\u0103.\r\nPrivirile agere ale copiilor se apleac\u0103 sfios \u00een fa\u021ba sfin\u021bilor din icoanele impun\u0103toare, care \u00eei privesc la r\u00e2ndul lor cu bl\u00e2nde\u021be, dar si cu oarecare sobrietate. Le \u00eendulce\u0219te periplul, \u00eens\u0103, privirea bl\u00e2nd\u0103 a Maicii Domnului care \u00eel \u021bine \u00een bra\u021be pe Iisus, copil ca \u0219i ei, \u0219i atitudinea lini\u0219titoare \u0219i protectoare a \u00eengerilor care o flancheaz\u0103. Mai pu\u021bin gr\u0103itoare deocamdat\u0103 sunt c\u0103r\u021bile, ale c\u0103ror slove nu-\u0219i dezv\u0103luie deocamdat\u0103 secretele scrise acolo de sute de ani, dar sporesc misterul \u0219i pre\u021biozitatea, cu at\u00e2t mai mult cu c\u00e2t li se spune c\u0103 p\u0103trunderea tainelor lor le va fi accesibil\u0103 dup\u0103 ce vor \u00eenv\u0103\u021ba s\u0103 citeasc\u0103. Instala\u021biile interactive prezente peste tot \u00een expozi\u021bie \u00eei capteaz\u0103 cu totul: asem\u0103n\u0103toare device-urilor folosite acas\u0103, ele le arat\u0103 \u00een imagini mult mai multe lucruri interesante dec\u00e2t ar putea \u00een\u021belege prin cuvinte. \r\nInvoluntar, copiii se apropie, atra\u0219i c\u00e2teva clipe de duio\u0219ia Maicii Domnului din c\u00e2teva icoane, cum este cea a lui Gheorghe din F\u0103g\u0103ra\u0219, realizat\u0103 pentru biserica din Mogo\u0219-Micle\u0219ti pe la 1740 , sau minunata icoan\u0103 pictat\u0103 de Iacov din R\u0103\u0219inari pentru biserica din \u0218ilea, \u00een 1745 . Dr\u0103g\u0103l\u0103\u0219enia lor, c\u0103ldura matern\u0103 magnetizant\u0103 \u0219i indispensabil\u0103 celor mici, transmis\u0103 prin penelul iscusit al iconarilor, este sus\u021binut\u0103 \u0219i de ging\u0103\u0219ia \u00eengerilor care le flancheaz\u0103. Chipul lor, care exprim\u0103 siguran\u021b\u0103, protec\u021bie \u0219i pace, poate fi cel mai potrivit suvenir pe care s\u0103 \u00eel ia cu ei acas\u0103.\r\nActivitatea practic\u0103 const\u0103 tocmai \u00een confec\u021bionarea acestui obiect – suvenir, copiii fiind invita\u021bi s\u0103 ofere unui trup fragil de h\u00e2rtie dantelat\u0103, realizat prin decupaj \u0219i lipire, c\u0103p\u0219orul remarcat de cur\u00e2nd \u00een vechile icoane \u0219i aripile, simbolul universal al \u00eengerilor.\r\nLa finalul activit\u0103\u021bii, ceata de \u00eengera\u0219i este \u0219i mai numeroas\u0103 dec\u00e2t la sosirea la muzeu, fiecare copil plec\u00e2nd acas\u0103 cu \u00eengerul s\u0103u suvenir realizat \u00een Sala Atelier.\r\nN\u0103dajduim c\u0103 aceste vizite \u2013 pl\u0103cute, amuzante, aparent f\u0103r\u0103 un scop didactic, ci doar distractiv \u2013 nu vor r\u0103m\u00e2ne f\u0103r\u0103 ecou \u015fi vor fi cerute din nou de micu\u0163i.\r\nDiscu\u021bia din timpul vizitei \u0219i prezent\u0103rii icoanelor, mai cu seam\u0103 pe acelea \u00een care se reg\u0103sesc \u00een reprezent\u0103ri \u00eengera\u0219i, se poate rezuma la a-i provoca pe copii s\u0103 \u00ee\u0219i aminteasc\u0103 de unde au aflat despre existen\u021ba \u00eengera\u0219ilor \u0219i ce lucruri anume \u0219tiu despre ei (cu referire la rug\u0103ciunea \u00cenger – \u00eengera\u0219ul meu, pe care o cunosc \u0219i o memoreaz\u0103 majoritatea copiilor). \r\nActivitatea practic\u0103 nu poate fi descris\u0103 mai bine \u00een cuvinte, dec\u00e2t o pot face imaginile surprinse de aparatul foto:\r\nOdat\u0103 cu mul\u021bumirile reciproce \u0219i saluturile de final, \u00eencerc\u0103m s\u0103 fix\u0103m urm\u0103toarea \u00eentrevedere, prin intermediul unei \u00eentreb\u0103ri: Ce v\u0103 dori\u021bi s\u0103 facem \u00eempreun\u0103 pe viitor?\r\nCum r\u0103spunsul la aceast\u0103 din urm\u0103 \u00eentrebare este aproape invariabil acela\u0219i, anume c\u0103 cei mici \u00ee\u0219i doresc s\u0103 picteze \u0219i ei icoane, aidoma iconarilor de alt\u0103dat\u0103, le propunem din timp o urm\u0103toare \u00eent\u00e2lnire, care f\u0103r\u0103 doar \u0219i poate va trebui s\u0103 fie cel pu\u021bin la fel de agreabil\u0103 \u0219i despre care ne dorim s\u0103 \u00eemp\u0103rt\u0103\u0219im impresii cu o ocazie viitoare.\r\nPartenerii no\u0219tri \u00een perioada de desf\u0103\u0219urare a proiectului au fost:\r\n–\tGr\u0103dini\u021ba \u201eDumbrava Minunat\u0103\u201d, Alba Iulia\r\n–\tGr\u0103dini\u021ba Nr. 8 \u0219i Nr. 9, Alba Iulia\r\n–\tGr\u0103dini\u021ba \u201eLicurici\u201d, Alba Iulia \r\n–\tGr\u0103dini\u021ba maghiar\u0103, Alba Iulia \r\n–\t\u0218coala Gimnazial\u0103 \u201eAvram Iancu\u201d, Alba Iulia\r\n–\t\u0218coala Gimnazial\u0103 \u201eMihai Eminescu\u201d, Alba Iulia\r\n–\t\u0218coala Gimnazial\u0103 \u201eVasile Goldi\u0219\u201d, Alba Iulia\r\n–\t\u0218coala Gimnazial\u0103 \u201eIon Ag\u00e2rbiceanu\u201d, Alba Iulia \r\n–\t\u0218coala Gimnazial\u0103 Strem\u021b, jud. Alba\r\n–\t\u0218coala Gimnazial\u0103 Ighiu, structura \u0218ard, jud. Alba\r\n–\t\u0218coala Gimnazial\u0103 Blandiana, jud. Alba\r\n–\tLiceul Cu Program Sportiv, Alba Iulia\r\n–\tLiceul Economic \u201eDionisie Pop Mar\u021bian\u201d, Alba Iulia\r\n–\tSeminarul Teologic Ortodox \u201eSimion \u0218tefan\u201d, Alba Iulia\r\n–\tPalatul Copiilor, Alba Iulia<\/p>\n\n\n\n\n\n

\n\n\n\n

Galerie Imagini<\/h3>\n\n\n\n
\n\n
\"\"\/<\/a><\/figure>\n\n\n
\"\"\/<\/a><\/figure>\n\n\n
\"\"\/<\/a><\/figure>\n\n\n
\"\"\/<\/a><\/figure>\n\n\n
\"\"\/<\/a><\/figure>\n\n\n
\"\"\/<\/a><\/figure>\n\n\n
\"\"\/<\/a><\/figure>\n\n\n
\"\"\/<\/a><\/figure>\n\n\n
\"\"\/<\/a><\/figure>\n\n\n
\"\"\/<\/a><\/figure>\n\n\n
\"\"\/<\/a><\/figure>\n\n\n
\"\"\/<\/a><\/figure>\n\n\n
\"\"\/<\/a><\/figure>\n\n\n
\"\"\/<\/a><\/figure>\n\n<\/figure>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

ELENA-DANIELA CUCUI Museikon La v\u00e2rsta pre\u0219colar\u0103, bucuria descoperirii \u0219i curiozitatea nest\u0103p\u00e2nit\u0103 sunt inevitabil \u0219i invariabil molipsitoare, copiii av\u00e2nd capacitatea de a-l seduce pe adult \u0219i de a-l prinde \u00een hora […]<\/p>\n","protected":false},"author":0,"featured_media":192,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[],"class_list":["post-169","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-11"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/museikon.ro\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/169","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/museikon.ro\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/museikon.ro\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/museikon.ro\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=169"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/museikon.ro\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/169\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":189,"href":"https:\/\/museikon.ro\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/169\/revisions\/189"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/museikon.ro\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/192"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/museikon.ro\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=169"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/museikon.ro\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=169"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/museikon.ro\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=169"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}